Quienes somos...

Agenda es un equipo de profesionales especializados en Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos Específicos del Lenguaje.

Agenda se crea en el año 2007 con la intención de mejorar la calidad de vida de las personas dentro del espectro autista y alteraciones específicas del lenguaje y de sus familias.

Dentro de nuestro equipo contamos con Ana Asensio, Psicóloga y fundadora del colegio “Juan Martos”, nuestro director Miguel Alás, Psicopedagogo y especialista en alteraciones del desarrollo y problemas del lenguaje, otros profesionales de la logopedia, psicopedagogía así como colaboraciones con profesionales de neurología y psiquiatría.

Desde nuestro equipo, nos centramos en realizar una estimulación y programación individualizada para cada niño / a., así como la orientación y asesoramiento para cada familia.

La metodología que seguimos a la hora de trabajar con nuestros niños / as tiene un enfoque ecológico, es decir, trabajamos el contexto familiar, así como el contexto escolar, dentro de las posibilidades o necesidades que surjan, además del trabajo individual que se pueda realizar con el niño / a.

Nuestro estilo de trabajo esta basado en cuatro dimensiones a nivel global: DIMENSIÓN SOCIAL / DIMENSIÓN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE / DIMENSIÓN ANTICIPACIÓN Y FLEXIBILIDAD / DIMESIÓN SIMBÓLICA, basado en el IDEA ( inventario de espectro autista de Angel Riviére), acompañadas de apoyos visuales y herramientas comunicativas que favorezcan la anticipación, la flexibilización así como potenciar el desarrollo del lenguaje espontáneo y funcional tanto expresivo como comprensivo, en este estilo tenemos en cuenta la personalización individual en cada programa e intervención, ya que cada niño posee un diagnóstico y necesidades educativas, psicológicas, sociales y ambientales diferentes.

Facilitar herramientas comunicativas adecuadas y eficaces para los padres es fundamental, así como lograr una estabilidad emocional en la familia, la capacidad de generalizar los avances y logros de su hijo a todos los contextos y el lograr unificar criterios y metodologías de trabajo en todos los contextos posibles ( colegio, casa, ocio, terapia…). Para nosotros también es muy importante el trabajo con los hermanos de nuestros niños, así como con sus iguales dentro del grupo clase (favorecer la cohesión grupal y evitación de problemas de aislamiento dentro del contexto escolar).

Para llevar a cabo este cometido elaboramos un programa psicoeducatico de objetivos a corto, medio y largo plazo, realizando las reuniones pertinentes y tratando de coordinar los esfuerzos y aportaciones de todos los profesionales que trabajan con la familia.

La orientación a la familia es también un elemento clave en este proceso, poder orientarles sobre las diferentes modalidades educativas existentes, y la que consideramos más adecuada para sus hijos, facilitar el conocimiento de aspectos teóricos y de investigación que pueda facilitarles una mayor comprensión de las dificultades que presenta su hijo, conocimiento de centros de ocio, actividades extraescolares, servicios de psiquiatría y neurología, asociaciones de padres, etc.

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